泡泡堂兒童游樂(lè)園

品牌簡(jiǎn)介BRANDPROFILE

泡泡堂兒童游樂(lè)園的創(chuàng)立源于讓·皮亞杰(JeanPiaget)的“活動(dòng)教學(xué)法”，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)在兒童的智力和認(rèn)和發(fā)展中起著重要的作用。“泡泡堂”自2010年創(chuàng)辦至今．定位浙江，輻射全國(guó)。

團(tuán)隊(duì)曾多次海外考察，借鑒國(guó)外優(yōu)質(zhì)兒童項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)兒童實(shí)際游樂(lè)需求，自主研發(fā)并設(shè)計(jì)游樂(lè)設(shè)備以及游樂(lè)場(chǎng)他的規(guī)劃設(shè)汁。產(chǎn)品獲得國(guó)際體系認(rèn)證，中國(guó)人民保險(xiǎn)承保，安全可靠。泡泡堂依托科學(xué)的設(shè)計(jì)理念，專(zhuān)業(yè)的運(yùn)營(yíng)方式，迅速在兒童游樂(lè)領(lǐng)域脫穎而出．在國(guó)內(nèi)確立了專(zhuān)業(yè)的品牌形象與行業(yè)地位。

品牌故事BRANDSTORY

泡泡堂，始于2010年，由Cherry女士創(chuàng)立的兒童酷玩主題游樂(lè)品牌。

Cherry女士畢業(yè)于西南政法學(xué)院，主修經(jīng)濟(jì)法，輔修兒童心理學(xué)。她在兒童心理學(xué)研究領(lǐng)域見(jiàn)地深刻，并對(duì)兒童教育上有著自己獨(dú)特的想法與理念。作為孩子的母親，Cherry十分重視兒童游戲在成長(zhǎng)中的作用，極力主張利用游戲來(lái)促進(jìn)兒童全方面的發(fā)展，并在游戲中建立良好的親子關(guān)系。她深深地理解“玩"對(duì)于一個(gè)孩子的重要性，也清楚地認(rèn)識(shí)到怎樣才能把“玩”變的更有意思。于是，試圖創(chuàng)建一個(gè)真正屬于孩子們需求的游樂(lè)園，成為了Cherry最單純也最樸素的想法。

Cherry在兒童教育上十分推崇讓·皮亞杰(JeanPiaget)的“活動(dòng)教學(xué)法”，它主要強(qiáng)調(diào)活動(dòng)在兒童智力和認(rèn)知發(fā)展中起著重要的作用。皮亞杰在他的許多著作中強(qiáng)調(diào)“兒童的認(rèn)識(shí)來(lái)源于動(dòng)作，知識(shí)來(lái)源于活動(dòng)，活動(dòng)是思維發(fā)展的基礎(chǔ)。”

正因?yàn)檫@樣和Cherry通過(guò)多年來(lái)對(duì)皮亞杰兒童心理的研究，以及兒童教育領(lǐng)域的點(diǎn)滴探索，將這些深深地融入到泡泡堂這個(gè)平臺(tái)。并通過(guò)“多元智能理論”作為其主心骨充分地貫穿于泡泡堂的各項(xiàng)游樂(lè)設(shè)計(jì)與設(shè)施中，最終呈現(xiàn)給大家一座寓教于樂(lè)的酷玩兒童主題樂(lè)園。

泡泡堂堅(jiān)信；游戲可以更好的幫助孩子提高認(rèn)知能力，而智力是各種認(rèn)識(shí)能力總和，這讓Cherry愿意花更多的精力和心血，去研發(fā)符合各年齡階段孩子生理心理特點(diǎn)及成長(zhǎng)規(guī)律的游樂(lè)設(shè)施。通過(guò)游戲來(lái)培養(yǎng)并激發(fā)孩子的各項(xiàng)認(rèn)知，從而對(duì)孩子進(jìn)行早期教育與開(kāi)發(fā)智力具有特殊的作用。

品牌溯源 BRAND ORIGIN

讓?zhuān)�皮亞�?JeanPiaget,1896-1980)是瑞士著名的兒童心理學(xué)家，他創(chuàng)立了兒童心理發(fā)展新學(xué)說(shuō)。他的思想、理論向傳統(tǒng)的教育提出了挑戰(zhàn)，對(duì)心理學(xué)和教育學(xué)界產(chǎn)生極大影響。

他是“活動(dòng)教學(xué)法”的積極倡導(dǎo)者，非常重視個(gè)體的活動(dòng)（即動(dòng)作）在認(rèn)識(shí)中的作用。

他在許多著作中強(qiáng)調(diào)：“兒童的認(rèn)識(shí)來(lái)源于動(dòng)作，短識(shí)來(lái)源于活動(dòng)，活動(dòng)是思維發(fā)展的基礎(chǔ)�！�

他認(rèn)為活動(dòng)在兒童的智力和認(rèn)知發(fā)展中起著重要的作用。兒童童是經(jīng)過(guò)由活動(dòng)動(dòng)作，在實(shí)際擺弄物體的過(guò)程中來(lái)認(rèn)識(shí)世界的。

泡泡堂十分推崇“活動(dòng)教學(xué)法”，并認(rèn)為兒童理當(dāng)通過(guò)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。只有通過(guò)活動(dòng)，才能使兒童多方面的個(gè)性和潛能得到充分發(fā)展。皮亞杰的理論為泡泡堂的游樂(lè)活動(dòng)設(shè)施及場(chǎng)景設(shè)計(jì)提供了科學(xué)的依據(jù)。

品牌主張 BRAND CLAIM

數(shù)據(jù)顯示，如果在兒童時(shí)代不能無(wú)拘無(wú)束地玩耍，孩子長(zhǎng)大后可能會(huì)不快樂(lè)，難以適應(yīng)新環(huán)境。即便成年后，人們?nèi)詴?huì)受益于幼年時(shí)的自由玩耍。

1961年，“國(guó)際游樂(lè)協(xié)會(huì)”在丹麥落成，旨在保護(hù)兒童擁有自由玩耍的權(quán)利，并向全社會(huì)宣傳自由玩耍的重要性。20世紀(jì)末和21世紀(jì)初，自由玩耍的重要性受到更廣泛關(guān)注。

泡泡堂認(rèn)為：玩，對(duì)孩了來(lái)說(shuō)是一件非常重要和正經(jīng)的事情，沒(méi)有規(guī)則、無(wú)拘無(wú)束的玩耍有助于激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性。正是基于玩耍對(duì)幼兒的身心發(fā)展有很大的益處。泡泡堂提出“五大酷玩理論”。

品牌口號(hào) BRAND SLOGAN

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